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【天水市秦州区·石马坪街道社工站】关爱号|“做情绪的小主人”儿童暑期成长小组活动
- 索引号: smpjd/2023-00003
- 主题分类:
- 发布机构: 石马坪街道
- 发布时间: 2023-08-30
- 标题: 【天水市秦州区·石马坪街道社工站】关爱号|“做情绪的小主人”儿童暑期成长小组活动
“做情绪的小主人” 儿童暑期成长小组活动
2023年7月26日—8月16日,石马坪街道社工站在石马坪街道党工委和办事处的大力支持下开展了以“做情绪的小主人”为主题的儿童暑期成长小组活动,本次活动共计8名儿童参加。旨在通过丰富多彩的活动内容和亲情氛围,帮助小朋友们开阔视野,增强自身综合素质,促进亲子关系的发展,让小朋友们度过一个愉快、充实的暑期。
此次“做情绪的小主人”儿童暑期成长小组共分为四节:“扬帆起航”、“幽默乐观 我们一起来训练”、“不再烦恼 一起来放松”、“回顾小组”。
01
扬 帆 起 航
7月26日,第一节“扬帆起航”小组活动拉开序幕,活动开始,社工先采用小游戏“猜猜看”的方式进行了破冰,随后向小组成员介绍本节活动的内容和活动目的,接着社工和小朋友们相互做了自我介绍,以拉钩的方式建立信任感,共同制定了小组契约书,让小朋友们增强集体归属感,培养责任感。
活动中,小朋友们挑选彩纸、彩笔和印有表情包的参考图,挑选完以后社工让小朋友们画出自己的表情包,小朋友们争先恐后的发言说“我喜欢笑、我喜欢做鬼脸、我喜欢眨眼睛”,不一会儿小朋友们画好了自己的专属表情包让社工为他们打分,社工鼓励大家都是最棒的,小朋友们听完后脸上流露出自豪的笑容。
活动最后,小朋友们和自己的表情包一起合拍,社工并让小朋友们挑选幸运色彩笔作为本次活动的奖励。
02
幽默乐观 我们一起来训练
8月2日下午,社工站开展了第二节小组活动“幽默乐观 我们一起来训练”,活动开始,社工组织小朋友们和家长以及志愿者进行“击鼓传花”小游戏暖场,社工制定游戏规则,由一人蒙眼击鼓,剩余人传送信物,当鼓点结束时信物在谁手中将为大家带来才艺表演,轮到小朋友们表演时,他们很开心地走到属于自己的“小舞台”上,为大家带来了“搞笑版”、“开心版”、“社牛版”的«孤勇者»歌曲演唱,顿时活动现场氛围引来了高潮阶段。
游戏结束后,社工组织小朋友们和家长、志愿者开展情绪训练活动,首先介绍了今天的活动主题“幽默乐观 我们一起来训练”,随后社工分享了喜怒哀乐的由来和教大家怎样做好情绪管理,然后趁机引导小朋友们说出不喜欢的情绪并画在纸上和“他们”说拜拜,让小朋友们认识到不良情绪应该怎么控制,从而更能培养小朋友们自信、独立、自律、有安全感的品格。
在轻松愉快的气氛中,第二节小组活动结束,小朋友纷纷表示自己在参与活动的过程当中很开心,既能结识更多的朋友,也能够在游戏中成长。
03
不再烦恼 一起来放松
8月9日下午,社工站开展了第三节小组活动“不再烦恼 一起来放松”儿童手工粘土活动,培养辖区儿童动手能力、创新思维能力,充分展示辖区未成年人茁壮成长、奋发向上的精神风貌。
活动开始后,社工向小朋友们分发了活动材料,讲解了粘土材料的特点以及制作手法与步骤,小朋友们听的聚精会神、争先恐后的表达自己接下来要完成的作品,仿佛接下来要展开一场激烈的比赛。在社工的辅助下,小艺术家们充分发挥创造力和想象力,在脑海中初步勾勒出创造模型,并通过一步一步地揉、捏、搓、贴等动作把粘土塑造成型,在小艺术家们的手中,随着一个个各具特色、栩栩如生的作品诞生,社工夸赞小朋友们的作品都是独一无二的,并告诉小朋友们手工的意义在于过程、在于亲手制作,好看的东西千篇一律,亲手做的便是万里挑一。
活动在一片欢声笑语中圆满结束,此次活动让孩子们通过粘土创作,学习掌握了色彩搭配的技巧方法,在手工制作中发现美、感受美、创造美,充分激发想象力,培养创造力,深受孩子们的喜爱。
04
回 顾 小 组
8月16日下午,石马坪街道社工站迎来了“做情绪的小主人”为主题的第四节小组活动“回顾小组”。
活动开始,社工介绍本次小组活动内容,本次活动共分三个环节,第一个环节“以诗会友”,他说上句你接下句,两两分组,意在加深小朋友们文化学习知识和帮助小朋友们加强彼此信任感。第二个环节“颁奖仪式”,为参加本次小组活动的小朋友们颁发奖状,旨在对他们的付出和努力做出肯定,第三个环节“合影留念”,以照片的形式存留社工与小朋友们快乐暑期和回忆。
随着活动接近尾声,社工告知小朋友们这是最后一节小组活动开展,并带领他们回顾小组内容,巩固学习知识。接着社工通过“抢凳子”游戏来缓解小朋友离别情绪,引导小朋友们思考遇到问题时应该找谁帮助,如何处理自身情绪,最后进行大合照环节。
此次成长小组经过四节情绪培养、能力培养,组员学习了用适当的方式表达自己的情绪,合理发泄自己的消极情绪,并学会了如何掌控自己的情绪,找到自己喜欢的情绪管理方法,小组目标达成。下一步,石马坪街道社工站将继续开展多样化儿童活动,不断深化儿童关爱服务工作,用心培育促进儿童健康发展。


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